工大要聞

學校(科學院)舉辦 “轉變機關作風 提升服務能力”專題培訓班

發布時間:2020-04-26作者:盛霄 攝影 魏帥出處:黨委宣傳部供稿審核人:侯連濤責任編輯:婁 峰訪問量:1086

4月24日上午,學校(科學院)舉辦“轉變機關作風 提升服務能力”專題培訓班。黨委書記王英龍出席會議并作專題培訓報告。校(院)領導班子成員,機關各部門、各校區、教輔單位全體干部職工參加培訓。培訓會由黨委副書記張洪英主持。


     

會上,研究生處處長耿玉水、科研處處長王昌、招生辦主任歐陽志周、網絡信息中心副主任梁震魯、后勤處副處長兼校醫院院長李磊等五位同志分別圍繞勇于擔當、積極作為、開拓創新、主動服務等方面作了典型發言。黨委辦公室主任程傳格、紀委副書記紀曉彤、人事處處長鄭眾、教務處處長劉玉、計財處處長劉紀波、后勤處處長張文斗等6位處室負責人作為機關部門代表依次與黨委書記王英龍簽訂《機關作風建設責任書》。




隨后,王英龍作了題為《領導干部必備的三種思維》的專題培訓報告。王英龍指出,機關是一個組織實施管理的“中樞系統”,是高效運轉的“指揮部”, 機關各部門職能的有效發揮、協調運作及高素質的員工隊伍是確保單位各項工作有序開展的關鍵所在。隨著校(院)科教融合改革進入到深水區和攻堅期,機關各部門在推進建章立制與政策落地見效、處理好整體推進和重點突破等方面發揮著越來越重要的作用,必須善用系統化思維、閉環管理思維、數據化思維等科學的思維方法,提升干事創業的履職能力,保證校(院)各項改革順利推進。


一是加強協同意識,堅持系統化思考。各部門單位的工作開展,必須服從于校(院)的戰略目標,機關處室只有突破部門壁壘提高格局意識,培養系統化思維,才能做到整體謀劃、科學統籌,形成強大合力。機關處室要對系統化思維的能力進行自我檢視,強化全局意識、協同意識,對照校(院)工作部署系統分解工作任務,注重改革措施整體效果。要圍繞校(院)戰略愿景,結合具體工作,通過流程法、六步法等方法培養系統思維能力。


二是貫徹閉環管理,建設服務型機關。各部門單位要加強流程化管理建設,學習運用好閉環管理“計劃、執行、檢查、處理”的四個階段、八個步驟,把校(院)戰略愿景落實到工作細節中去,建立以責任結果為導向的價值評價體系和良好的激勵機制,改進機關作風,建設服務型機關,提高機關運行效率,將閉環管理當成方法論、將動態過問養成工作習慣、將嚴格考核作為重要手段,形成高層有決策力、中層有責任力、基層有執行力、所有人有奮斗精神的干事創業氛圍。


三是善用數據分析,培養“量化”管理習慣。直覺思考往往并不足以讓人們找到問題的真正癥結,必須要借助數據分析、邏輯思考才可能達到目的。只有統籌考慮各項因素、假設、數據之間的關聯,進行深層數據分析,才可能最終得出更為可靠的結論。要綜合運用趨勢分析法、對比分析法、多維分析法等方法培養數據分析習慣。校(院)領導、各部門單位負責人要帶頭建立數據思維,在研討目標、商議工作、布置任務的時候,善用數據進行量化。在工作流程化的基礎上,為每項工作設計標準化的數據分析模板,建立數據收集、分析平臺,加強數據方法的學習和培訓,培養數據化思維意識和能力。



     

張洪英在主持會議時強調,王英龍書記的報告具有很強的科學性、針對性,對加強和改進機關作風、提升領導干部管理能力,具有很強的現實指導意義。2020年是校(院)改革創新攻堅之年,充滿機遇和挑戰,領導干部要發揮“關鍵少數”作用,身體力行、率先垂范,全體干部職工要提高認識、統一思想,切實抓好各項工作落實,確保機關作風建設取得實實在在的成效,為建設“國內一流、國際有影響的應用研究型大學”做出更大貢獻。



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